校园雕塑是当代城市景观雕塑的一类，它通常以励志、奋发进取的观念在校园内中呈现，是校园文化建设中的关键构成部分，与任何校园内物质景观雕塑相同，可以裝饰、充实和美化校园文化的空间，积累着历史传统式、文化艺术和社会的价值，蕴含有巨大的潜在文化教育意义。校园文化建设浮雕墙大都运用抽象与与象征、隐喻和悖论的手法表現。尤其是我国的学校浮雕通常具备纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突显观念审美、重视德育潜化，或着重表現人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑也是一种当代文化艺术的充分体现。它作为一类思想载体，它具备文字属性，同样的表現“文以载道”的思想。

隐性文化教育功能：

校园雕塑的隐性文化教育作用表現在各个方面，*先表現为对学生们价值判断的影响，这当中传统式的社会道德和当代的主导作用观念又表現得非常突显。校园雕塑作为一类思想载体，它具备文字属性，同样的表現“文以载道”的思想。每一座校园雕塑均蕴含有一定的社会道德追求，能对学生们产生巨大的社会道德潜化作用，激励学生们对社会道德基本原则、道德行为在心态上的认可，引起共鸣，同时对社会道德理想、社会道德建构产生向往之情。在这种的环境中，在这种的文化艺术影响下，会理所当然地激励学生们奋发进取、敢于创新。